Consejos de una maestra de kinder

Durante este tiempo sin precedentes en Estados Unidos y en todo el mundo, el Institute for Childhood Preparedness se compromete a proporcionar la información más precisa sobre la pandemia del coronavirus COVID-19. Somos afortunados de que nuestro Director Ejecutivo, Andrew Roszak, haya trabajado anteriormente como Director Principal de Preparación para Pandemias durante 3 años, donde trabajó a tiempo completo, cada día, con los CDC y los 3.100 departamentos de salud locales para ayudar a preparar a las comunidades para las pandemias.



A partir del 22 de marzo de 2020, 46 estados han cerrado las escuelas K-12 durante al menos dos semanas, y algunos se están preparando para cerrar hasta el final del año escolar. Sabemos que estos cierres bruscos pueden ser difíciles para padres, hijos, personal, maestros, proveedores de cuidado infantil y profesionales de la primera infancia. Nos comunicamos con Rachael Kestenbaum, una maestra de jardín de infantes de Pensilvania, para descubrir las mejores maneras de mantenerse enfocado, educado, entretenido y activo mientras practicamos el distanciamiento social en el hogar.


Rachael se graduó de la Universidad de West Chester con una licenciatura en educación de la primera infancia, y está certificada en Prek-3. Regresó a la Universidad de West Chester para obtener su maestría en lectura, y actualmente es una maestra de jardín de infantes dedicada, con una década de experiencia. Cuando le pregunté a Rachael sobre el cierre de su escuela durante dos semanas, ella dijo: “En este momento, los padres solo necesitan encontrar formas de mantener a los niños interesados, y no tiene que ser todo académico. Es importante continuar aprendiendo a cierta capacidad, mantenerse activo e integrar el juego externo junto con el aprendizaje".


Para mantener a los niños aprendiendo y creciendo durante la pandemia de coronavirus COVID-19, la Sra. Kestenbaum sugiere:

  • Los niños deben escribir notas a sus maestros sobre lo que están haciendo mientras están en casa desde la escuela.

  • Los niños también pueden enviar mensajes de video a sus maestros usando la aplicación de balancín.

  • Es importante seguir las rutinas y mantener las cosas lo más normal posible.

  • Cree un horario visual estructurado todos los días, que es algo a lo que los niños están acostumbrados en la escuela. Esto puede ser escrito a mano o escrito en un iPad o computadora. Haga que se muestre de manera prominente, para que su hijo esté al tanto de las expectativas para el día.

  • Incluya almuerzo, refrigerios y "especial" (artes y manualidades, educación física y música).

  • Además, incluya tareas personales en el hogar en el horario diario.

  • Si el maestro de su hijo proporcionó hojas de trabajo o sitios web, ¡úselos!

  • Incorpore el trabajo en el horario diario de su hijo y extiéndalo a lo largo del tiempo que esté en casa.

  • ¡Hazlo divertido e interactivo! Haga que sus hijos se muevan y permita tiempo frente a la pantalla, ya sea educativo o no (¡ellos también se merecen un descanso!) ¡Lo que sea que funcione mejor para usted!

  • Los padres deben unirse a las actividades si pueden, como baile, yoga para niños, hornear, búsquedas del tesoro, fortalecimiento de la mano con plastilina y formación de letras, palabras de tiza, ¡y cualquier otra cosa que les encante a sus hijos!


Aquí hay excelentes recursos de aprendizaje de la Sra. Kestenbaum:




Recursos de matemática y lectura gratuitos:


¡Muchas gracias por proporcionar esta útil información, Sra. Kestenbaum! Esperamos verte pronto en el aula. Puedes encontrar las últimas noticias, recursos e información sobre nuestro curso de capacitación en línea sobre coronavirus para profesionales de la primera infancia aquí: www.childhoodpreparedness.org/covid19.



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